谷氨酸 AMPA受体拮抗剂 CNQX对大鼠颠倒学习的影响
颠倒学习指当个体习得一定的反应策略后 ,要求
其按完全相反的策略重新进行学习的过程 ,它反映了
认知过程中适应新异情境的策略转移能力 ,是精神分
裂症的诊断指标之一[1 ]
.实验室先前研究采用一次性
注射多巴胺受体兴奋剂阿扑吗啡的方法考察大鼠的
颠倒学习能力 ,结果表明阿扑吗啡可干扰大鼠的颠倒
学习工作记忆,而其作用位点则包括内侧前额叶、 伏隔
核、 纹状体等与精神分裂症发病密切相关的脑区[2 ]
.而
精神分裂症的病理基础涉及多种神经递质的异常,
Carlsson等人认为精神分裂症是由于皮层下多巴胺功
能系统和谷氨酸功能系统不平衡所致[3 ]
.其中,关于谷
氨酸的α 2氨基经甲基恶哇丙酸(a2amino232hydroxy252
methyl242isoxazoepionate ,AMPA) 型受体与精神分裂
症发病的研究 ,结果较为不一致 ,尽管对精分患者尸
解的结果表明 AMPA受体在伏隔核、 纹状体等多个核
团出现显著的降低,可动物实验却发现使用 AMPA 受
体拮抗剂对其的拟精神分裂症的行为(如前脉冲抑制、
感觉运动门控等)并没有显著影响[428 ]
.因此在研究中
考察该受体拮抗剂 62氰基272硝喹啉22 ,32双酮(62cya2
no272nit roquinoxaline22 ,32dione ,CNQX)对动物颠倒
学习的影响 ,试图为这一领域的研究提供新的证据.
其按完全相反的策略重新进行学习的过程 ,它反映了
认知过程中适应新异情境的策略转移能力 ,是精神分
裂症的诊断指标之一[1 ]
.实验室先前研究采用一次性
注射多巴胺受体兴奋剂阿扑吗啡的方法考察大鼠的
颠倒学习能力 ,结果表明阿扑吗啡可干扰大鼠的颠倒
学习工作记忆,而其作用位点则包括内侧前额叶、 伏隔
核、 纹状体等与精神分裂症发病密切相关的脑区[2 ]
.而
精神分裂症的病理基础涉及多种神经递质的异常,
Carlsson等人认为精神分裂症是由于皮层下多巴胺功
能系统和谷氨酸功能系统不平衡所致[3 ]
.其中,关于谷
氨酸的α 2氨基经甲基恶哇丙酸(a2amino232hydroxy252
methyl242isoxazoepionate ,AMPA) 型受体与精神分裂
症发病的研究 ,结果较为不一致 ,尽管对精分患者尸
解的结果表明 AMPA受体在伏隔核、 纹状体等多个核
团出现显著的降低,可动物实验却发现使用 AMPA 受
体拮抗剂对其的拟精神分裂症的行为(如前脉冲抑制、
感觉运动门控等)并没有显著影响[428 ]
.因此在研究中
考察该受体拮抗剂 62氰基272硝喹啉22 ,32双酮(62cya2
no272nit roquinoxaline22 ,32dione ,CNQX)对动物颠倒
学习的影响 ,试图为这一领域的研究提供新的证据.
标签：
谷氨酸
