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检测小鼠对探索新环境的天性，可以评价它的记忆力以及行动中的注意力和焦虑水平。是一种评价空间记忆能力的行为实验方法，主要应用于动物的辨别性学习、工作记忆和参考记忆的测试。
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（1）适应 在T-形迷宫臂内分撒6粒食丸（45g），让大鼠适应迷宫5min，每天一次，连续5天。
（2）强迫选择训练 将大鼠放入主干臂的起始箱，手动打开闸门，让大鼠进入迷宫的主干臂。随机、交替选择左右两臂之一放入4粒食丸，同时关闭另一
臂，使动物被迫选择食物强化臂并完成摄食；每天6次，连续4天。
（3）延迟位置匹配（delayed matching-to-position,DMP）训练
a）将动物放入闸门关闭的起始箱，打开闸门，让动物进入主干臂。
b）关闭一侧目标臂，强迫动物进入另一侧开放臂以获得2粒食丸奖赏。
c）立即（*短延迟，少于5s）将动物放回主干臂，开始匹配训练中的**次训练；此时两个目标臂均开放。动物将两前肢和至少两后肢的一部分置于一个目标臂时完成“一次选择”。动物返回到强迫选择训练时进入过的臂则获得食物奖赏（4粒食丸），记录一次正确选择；若动物进入另一臂，则没有食物奖赏，并且将其限制在该臂内10秒，记录一次错误选择。
（4）一次匹配训练结束后将动物放回笼内5~10min（与此同时训练其他动物），再重复下一次匹配训练。每天8次。
动物连续两天的正确选择次数达到15/16，则认为达到标准，可以开始实验。如动物经过30天训练仍然达不到标准，则予以淘汰。
（5）动物训练达标后**，给予一次匹配训练。所不同的是，强迫选择训练后，将T-形迷宫旋转180度，再进行上述开放臂的训练。这样做的目的是评价动
物是否为定位性操作（有赖于迷宫外信号）或反应性操作（不依赖迷宫外信号）。
（6）接着两天，每天给予10次匹配训练，每次训练间隔为60s，用以评价动物的工作记忆操作。记录进入食物强化臂的次数和再次进入非强化臂的次数。后者被认为是工作记忆错误。正常健康年轻的大鼠几乎每次均能准确操作。当操作稳定、且选择准确率高（工作记忆错误少于10%）时，可进行**测试或脑区毁损后的操作实验。
